{"id":700,"date":"2016-09-09T09:44:41","date_gmt":"2016-09-09T07:44:41","guid":{"rendered":"http:\/\/metaversa.de\/web\/?page_id=700"},"modified":"2017-10-19T21:32:06","modified_gmt":"2017-10-19T19:32:06","slug":"einfuehrung-in-die-programmierung-von-robotern-mit-scratch","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/metaversa.de\/web\/einfuehrung-in-die-programmierung-von-robotern-mit-scratch\/","title":{"rendered":"Einf\u00fchrung in die Programmierung von Robotern mit Scratch"},"content":{"rendered":"

Projekttag mit 6 x 45 min (3 x 45 Minuten f\u00fcr Gruppen, die bereits \u00fcber Grundkenntnisse von Scratch verf\u00fcgen) f\u00fcr\u00a0Kinder, Jugendliche und Multiplikator_innen<\/strong><\/p>\n

Sollten Kinder bereits in der Grundschule eine Programmiersprache erlernen? Hier gehen die Meinungen weit auseinander. Zumindest aber einen Einblick in die Funktionsweise von Software, die wir ja t\u00e4glich bewu\u00dft oder unbewu\u00dft nutzen, sollte und kann auch bereits Kindern vermittelt werden. Aber nicht nur Grundlagen der Programmierung sind Teil der heutigen Medienkompetenz, sondern ebenso auch die kritische Auseinandersetzung mit den Folgen zunehmender Digitalisierung und Automatisierung des Alltags.<\/p>\n

Besonders gut geeignet zur praktischen Einf\u00fchrung in die Funktionsweise von Software sind visuelle Programmiersprachen wie Scratch oder Blockly. Zur besonderen Motivation, sich mit dem eher anspruchsvollem Thema der Programmierung und Programmierlogik auseinanderzusetzen, bietet sich der Einsatz von Robotern an. Programmierschritte werden hier direkt in Bewegung und anderen Aktionen des Roboters sichtbar. Es k\u00f6nnen verschiedenste Sensoren einbezogen werden, die als Ausl\u00f6ser f\u00fcr weitere Aktionen dienen.<\/p>\n

Die Einbeziehung von Robotern bietet zudem zus\u00e4tzliche Auseinandersetzungsm\u00f6glichkeiten \u00fcber ethische Fragen der Automatisierung.<\/p>\n

Unter dem Titel „Flucht nach Utopia<\/a>“ f\u00fchren wir auch Projekttage durch, bei denen die Grundlagen von Scratch vermittelt, Roboter programmiert werden und damit verbunden\u00a0\u00fcber Chancen\u00a0\u00a0und Gefahren der Automatisierung gesprochen wird.<\/p>\n

Inhalte:<\/strong><\/p>\n

In diesem Workshop erlernen die Teilnehmenden Grundlagen der Programmiersprache Scratch und lernen die Funktionsweise und Steuerung von mBots, die mit zahlreichen Motoren und Sensoren best\u00fcckt sind und wenden die erlernten Scratchkenntnisse bei der L\u00f6sung verschiedener Aufgaben, die den Robotern gestellt werden, an.<\/p>\n

1. Stunde Einf\u00fchrung Robotik, Grundlagen der Programmierung, Paperprogramming
\n2. Stunde Einf\u00fchrung in Scratch
\n3. Stunde Programmierung eines kleinen Spiels mit Scratch
\n4. Stunde Einf\u00fchrung in die M\u00f6glichkeiten und Funktionen des mBot\/Programmierung einer Steuerung f\u00fcr den mBot
\n5. Stunde Programmierung eines autonom fahrenden mBots mit Sensoren
\n6. Stunde Roboterchallenge (Wettbewerb um den bestprogrammierten Roboter)<\/p>\n

Zielgruppen:<\/strong><\/p>\n

Zielgruppe des Workshops sind Kinder ab 10 Jahren, Jugendliche und Multiplikator_innen aus dem p\u00e4dagogischen und schulischen Bereich. Sind der Teilnehmer_innengruppe die Grundlagen von Scratch bereits bekannt, erfolgt der Einstieg mit der 4. Stunde. Bei Multiplikator_innen kann der Workshop zus\u00e4tzlich erg\u00e4nzt werden durch eine Einheit \u00fcber die p\u00e4dagogischen Einsatzm\u00f6glichkeiten von Scratch und Robotik in der Bildung.<\/p>\n

Kosten f\u00fcr den sechsst\u00fcndigen Workshop:<\/p>\n

Kinder- und Jugendworkshop mit Gruppen bis zu 15 TeilnehmerInnen, 300 Euro (250 Euro Honorar, 50 Euro Robotermiete\/Materialien\/Verwaltungskosten)
\nMultiplikatorInnen (bis zu 15 Teilnehmende), 450 Euro (380 Euro Honorar + 70 Euro f\u00fcr Robotermiete\/Materialien\/Verwaltungskosten)<\/p>\n

Kontakt: info@metaversa.de<\/p>\n

\"mbot_scratch_klein\"<\/a>
Im Workshop kommen diese mBots zum Einsatz, die mit Scratch programmiert werden<\/figcaption><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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